普通教育

 

今年体育7boys PE

在今年7名学生授课单一性别群体有了一些综合能力和九月某些群体。

课程涵盖的范围和内容:

  • 智取对手
  • 行动,短语和序列精确复制
  • 探索和交流思想,观念和情感
  • 执行在相对于速度,高度,距离,强度和精度的最高水平。

行使安全,有效地改善健康和福利。

学生将了解如何通过完成工作的单位在体操,游泳,游戏(入侵,网络和墙上,醒目)和体育活动上面列出的语句。他们每周有两个一小时的课程。在每个8小时模块结束时,他们将获得一个他们达成水平和进步档次。他们评估了五个关键流程:

  • 在体力活动发展技能
  • 制作与应用决定
  • 发展身体和心理承受能力
  • 评估和改进
  • 作出明智的选择关于健康积极的生活方式。

今年体育8girls PE

在今年8名学生都在以某种混合能力组和一些设置好的混合能力组和男孩教女孩房子授课单一性别群体。他们遵循体操课程,游泳,游戏(入侵,网络和墙上,醒目)和体育活动。他们每周有两个一小时的课程。在每个活动各8小时模块结束时,他们将获得一个他们达成水平和进步档次。他们评估了四个核心股: -

  • 采集技术人员(性能)
  • 选择和应用(在竞争,做法或序列使用技巧)
  • 健康相关健身(它们相对于锻炼身体的知识)
  • 评估和分析(认识自己和他人的长处和弱点)。

今年体育9
在9名年级学生授课单一性别的群体,在一些综合能力组和一些设置好的混合能力组和男生教女生的房子。他们在体操,游泳,游戏(入侵,网络和墙上,醒目)和竞技活动,当然随之而来。他们每周有两个一小时的课程。在每个8小时模块结束时,他们将获得一个他们达成水平和进步档次。他们评估了四个核心股:

  • 采集技术人员(性能)
  • 选择和应用(在竞争,做法或序列使用技巧)
  • 健康相关健身(它们相对于锻炼身体的知识)
  • 评估和分析(认识自己和他人的长处和弱点)。

BTEC第一证书在体育:

教这门课,每周超过四个时期,相当于两个普通中等教育证书的成绩。该课程包括三个单位多年来10和11,所有这些都是通过课程评估。 11年级学生继续与实际哪个单位要求学生展示技能,知道官员的规则和角色,并能分析团队和单独的性能。这些任务必须完成的是个人和团队运动。年底单位 - 体育制剂 - 着重于培训课程,为运动员和影响体育训练和表演的心理因素的营养需求。学生负责调查和利用各种来源和表示方法达到适当的水平和深度,以满足考核标准生产自己的工作。

tennis10年体育
在GCSE课程分为三个部分。在理论方面的研究解剖学和生理学的学生,训练和健身,参加体育运动,饮食以及一些急救的社会学开发方面。在实际领域展示自己的学生四项主要活动的专业知识。他们必须展现出更加深入的了解在一个特别的活动将其中涉及的技术分析,修正错误等。这是与我们要求所有的学生完成体育竞彩网个周的运动计划的工作人员一起实现。

核心PE学生是由于活动的人数从半学期模块可供选择,选择所有五个过去一年学业。他们的第体育竞彩网个模块是与健康有关的健身计划,包括游泳,电路训练和测试。

11年体育
在GCSE课程分为三个部分。在理论方面的研究解剖学和生理学的学生,训练和健身,参加体育运动,饮食以及一些急救的社会学开发方面。在实际领域展示自己的学生四项主要活动的专业知识。他们必须展现出更加深入的了解在一个特别的活动将其中涉及的技术分析,修正错误等。这是与我们要求所有的学生完成体育竞彩网个周的运动计划的工作人员一起实现。

核心PE学生是由于活动的人数从半学期模块可供选择,选择所有五个过去一年学业。

12年体育
在课程的学生学习两个模块。单元1套的机会和领导一个健康积极的生活方式的影响工作。研究内容包括应用运动生理学,获得技能,参与的机会。学生将有望这些主题应用到实际情况,以书面形式。单元2只涵盖了分析和体力活动的评估工作作为一个演员和/或一个角色/ s的改编。每名候选人将在自己的能力进行评估作为表演者,领导者和负责人或运用理论知识,以确保有效的绩效要求。

13年体育
在课程A2三个模块准备让学生。首先考虑影响参与体育运动的历史和社会文化因素。第二个研究运动生理学,生物力学,心理学;检查行动中表演。第三个是一个课程模块,包括他们所选择的运动的组合,实际演示用的性能的分析。

 个人发展

7年 个人发展
在今年7由导师提供的个人发展计划旨在通过各种主题和积极的教学方法,开发出各种各样的技能。在整个个人发展计划,鼓励学生独立思考和反思的一系列问题。定期讨论群组课程和学生特点成为自己的信心阐明的观点和适当听取别人的的贡献。
INITIALLY规则是由导师组发展为学生解决,导致考虑学校的规章制度,并在社区一起工作的适当方式。自我反思,信心和对工作人员的安全,冒险和性教育的许多方面的增加而增加知名度都包含在一个年龄适当的水平。

8年 个人发展 
今年8个人发展计划是由导师提供。学生覆盖注重个人的身份和国籍方面的话题。这些问题作为同龄群体的压力,自尊和应对变革是在年初覆盖。偏见,歧视,平等机会,冲突和媒体都没有也算。学生也可通过电子实时游戏集团引进来的事业,金钱和选择的世界。经常讨论的课程和学生特点成为自己的信心阐明的观点和适当听取别人的的贡献。

今年9 个人发展 
今年9个人发展计划,由导师提供旨在通过各种主题和积极的教学方法,开发出各种各样的技能。教训注重员工的身份,风险和有效管理情况。目的是提高学生的认识,并考虑他们的决定的结果或后果的能力。他们还涵盖资金管理和一系列的公民主题:如社区,媒体和正义。定期讨论群组课程和学生特点成为自己的信心阐明的观点和适当听取别人的的贡献。

今年10 个人发展 
In 今年10 个人发展 the tutor teaches students “Personal, Social, Health, Economic & Citizenship Education.” Initially, there is an emphasis on training students to cope well with the various changes involved in the transition to the ‘GCSE years including an exploration of students’ perceptions of Key Stage 4, organisation, coursework and note-making and other skills needed to succeed.  The overarching themes during the year are: Politics, Healthy Lifestyles, Study Skills, “Active Citizenship” and Work Experience. They are taught during one period each week. Active learning strategies, group work, team presentations, ICT, guest speakers, DVDs and assemblies all contribute to enriching the students’ experience of the subject.
特定主题讨论包括学生的工作经验个人准备的探索,考虑的一系列问题的有关健康,包括‘我们的误解药品’的生活方式健康,种族主义,定型,消费问题,(特别是关心银行和金融),和主题有关的议会,包括投票。本研究技能重新在10年来的考试准备。

今年11 个人发展 
In Year 11 个人发展 the tutor teaches students “Personal, Social, Health, Economic & Citizenship Education.” There are many, varied topics covered during the year and the two main areas of focus are “the world of work,” (including careers education & guidance), and preparation for exam success.  The programme seeks to develop a wide range of skills that are targeted at the specific situations 今年11 students will be encountering in the coming months. A variety of topics are taught using active teaching methods. There are lessons dealing with current affairs, sexual health, war, “excessive behaviours” and human rights & justice. Following work experience in the autumn term and consideration of mental health, the focus moves to future pathways, examination preparation, revision and study techniques. Post-16 options are taught and presented by a variety of methods including lively, engaging presentations by guest speakers.

今年12和13 个人发展 
ESTA计划是学校的个别人士,因为他们发展为成熟和独立,并且能够年轻人支持的重要组成部分。
所有年轻人需要的支持和指导,因为他们发展的技能和了解必要使体育竞彩网研究的成功。同样的,他们需要有机会讨论这一天了影响的最重要和最相关的问题,对他们的生活,从环境问题,道德,社会排斥和平等问题。同样,他们需要更多地了解员工的健康和人际关系适合他们的年龄,以及工作和高等教育的全球准备随着UCAS /密切指导工作的应用和金融意识。结合所有ESTA计划的这些要素帮助我们的年轻人,了解他们在世界上的地位和发展的技能和必要的理解是成功和有效的。
每个星期,学生由计划不同的主题参与,促进了领导的导师,在一个周期。时间可以包括装配,这将有助于引进要么还是从会议制定的主题,或可能对整个学校社区聚集庆祝和成就的机会。有谨慎使用喇叭外照射和关键问题的专家。二,为期一天的研讨会,一个在高等教育会议,以及一个探索商业和企业的问题,提供关键话题进行了深入的焦点。通过讨论和讨论,角色扮演和小组工作学习的学生参与

具体议题在今年解决12 包括定居在第体育竞彩网形式和先进的学习技巧,准备求职申请和CVS取胜,战争,物质滥用,社会排斥的性质和作为一个有效的公民。此外,我们开始探索高等教育的机会,以做出正确的职业选择和就业以及企业学习,以及解决问题的周围终身学习和独立看得更远。

具体议题在今年解决13 访问高等教育包括:与写作UCAS申请,选择课程和院校,并与后续处理提供支持。随着disponible帮助正在设计一个空档年,学生选择WHO并不适用于大学,有自己的计划,概述写一个有效的简历,获得就业机会和向他们提供不同的选择18后了解个人理财和健康相关的问题作为以及局部的道德,伦理和环境辩论还配备。

如果您想在st.bart的申请地点,请与学校联系。